به گزارش پارسوماش خبر به نقل از پایگاه اطلاع رسانی دولت، علیرضا کاظمی؛ وزیر آموزش و پرورش صبح امروز، یکشنبه ۱۱ آبان ماه در جلسه تبیین طرح «هر دانش‌آموز یک مهارت» با قدردانی از تلاش‌های همکاران در تدوین این طرح، بر ضرورت تکمیل طراحی دوره‌ها، از دوره ابتدایی تا متوسطه، تأکید کرد و گفت: باید برای هر دانش‌آموز مسیر یادگیری مشخص و منسجمی طراحی شود و از ثبت نام تا صدور گواهینامه، تمامی فرایندها شفاف و قابل رصد باشد.

وی افزود: آموزش مقدماتی مهارت‌ها در دوره ابتدایی اهمیت زیادی دارد و دانش‌آموزان باید با مشاغل و استعدادهای خود آشنا شوند و خانواده‌ها نیز در جریان این فرآیند قرار گیرند.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه پیشنهاد داد که اجرای این طرح به صورت آزمایشی در ۶ تا ۱۲ مدرسه در تهران، البرز و شهرستان‌های استان تهران آغاز شود تا نقاط قوت و ضعف آن شناسایی و اصلاح شود.

کاظمی با تأکید بر یکپارچه‌سازی سامانه آموزشی و مهارتی، گفت: سامانه‌ای یکپارچه طراحی خواهد شد که مسیر ثبت نام، آموزش، ارزیابی و صدور گواهینامه مهارت‌ها را به صورت کامل پوشش دهد.

به گفته وی؛ هدف این است که دانش‌آموزان به مهارت‌های کاربردی دسترسی داشته باشند و هزینه اضافی بر خانواده‌ها تحمیل نشود.

وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: آموزش معلمان، مدیران و اولیا و تأمین زیرساخت‌ها و تجهیزات لازم برای یادگیری عملی مهارت‌ها، از ارکان موفقیت این طرح است.

وی اظهار امیدواری کرد که با همکاری تمامی بخش‌ها، این برنامه به یک الگوی پایدار در نظام آموزشی کشور تبدیل شود.

نوشته توانمندسازی دانش‌آموزان با کسب مهارت‌های کاربردی و عملی اولین بار در پارسوماش خبر. پدیدار شد.

به گزارش گروه علمی پارسوماش خبر از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۹۱۹ این شورا عصر امروز ۱۳ خرداد به ریاست دکتر مسعود پزشکیان، رئیس جمهور، در محل نهاد ریاست جمهوری و با حضور روسای قوای مقننه و قضاییه و اعضای این شورا برگزار شد.

به گفته دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در این جلسه، موضوعات مختلفی در دستور کار قرار داشت که مهم‌ترین آن‌ها ارائه گزارش از روند اجرایی‌سازی اولویت‌های وزارت آموزش و پرورش و پیگیری مباحث مرتبط با خانه ملی گفت‌وگوی آزاد بود.

حجت‌الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه در حاشیه جلسه این شورا، گفت: بخش مهمی از جلسات شورا به بررسی و پیگیری مسائل جاری و راهبردی کشور اختصاص دارد. در جلسه امروز، دو محور اصلی مورد بحث قرار گرفت: نخست، موضوع راه‌اندازی خانه ملی گفت‌وگوی آزاد و دوم، بررسی وضعیت اجرایی‌سازی اولویت‌های تعلیم و تربیت.

«خانه گفت‌وگوی آزاد» با محوریت رسانه ملی شکل می‌گیرد

وی در تشریح محور اول گفت: در زمینه خانه ملی گفت‌وگوی آزاد، گزارش‌هایی ارائه شد و درباره نحوه اجرای گفتگوهای آزاد در خصوص مسائل مهم کشور، از جمله ناترازی‌ها و سایر موضوعات اساسی، بحث و تأکید شد که باید با مردم درباره این مسائل صادقانه صحبت شود و اطلاعات دقیق در اختیارشان قرار گیرد؛ چنان‌که دولت چهاردهم نیز بر صداقت در بیان حقایق تأکید دارد. اگر مسئولان دستگاه‌های مرتبط بپذیرند، با همکاری رسانه ملی این خانه شکل خواهد گرفت و شاهد گفتگوهای آزاد میان مسئولان و مردم خواهیم بود.

تعلیم و تربیت در دستور کار شورا

خسروپناه در ادامه به محور دوم جلسه اشاره کرد و افزود: گزارشی از روند اجرایی‌سازی اولویت‌ها از سوی ستاد تعلیم و تربیت ارائه شد. تعامل سازنده‌ای بین وزارت آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی شکل گرفته و در این چارچوب، مسائل و راه‌حل‌ها برای ارتقای وضعیت نظام تعلیم و تربیت بررسی شده‌اند.

وزیر آموزش و پرورش: کیفیت‌بخشی به مدارس دولتی در دستور کار است

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، نیز در حاشیه این جلسه و در جمع خبرنگاران بیان کرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی یکی از پشتوانه‌های اصلی وزارت آموزش و پرورش در تأمین نیازهای سیاستی این وزارتخانه به شمار می‌رود.

وی افزود: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، که یکی از بزرگ‌ترین دستاوردهای شورای عالی انقلاب فرهنگی در تاریخ آموزش و پرورش کشور است، اکنون با تصویب نقشه اجرایی‌سازی آن وارد فاز عملیاتی شده است. رئیس‌جمهور نیز ارتقای کیفیت مدارس به‌ویژه مدارس دولتی را با رویکرد عدالت آموزشی در دستور کار قرار داده و شورای عالی نیز همین موضوع را با جدیت پیگیری می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در جلسه امروز، بحث تحول در حوزه فرهنگی و پرورشی نیز مطرح شد. اقدامات خوبی در ستاد تعلیم و تربیت برای ارتقای کیفیت آموزش، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین، تعلیم و تربیت کودک، و نیز فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی آغاز شده که به‌زودی به صورت برنامه‌های مشخص عملیاتی خواهد شد.

نوشته بررسی چگونگی اجرای گفت‌وگوی آزاد و پیگیری اولویت‌های تعلیم و تربیت در شورای انقلاب فرهنگی اولین بار در پارسوماش خبر. پدیدار شد.