به گزارش ، مطابق با مفاد اصلاحیه قانون مالیات‌های مستقیم مصوب سال ۱۳۹۴، ایجاد سامانه ملی املاک و اسکان کشور بر اساس تبصره (۷) ماده (۱۶۹) مکرر و با هدف شناسایی برخط مالکان و ساکنان واحدهای مسکونی، تجاری، خدماتی و اداری بر عهده وزارت راه و شهرسازی قرار گرفت.

در اجرای این ماده قانونی، سامانه املاک و اسکان در سال ۱۳۹۸ راه‌اندازی شد و تکمیل اطلاعات آن در دولت چهاردهم سرعت گرفت؛ به‌گونه‌ای که اکنون بیش از ۵۰۰ میلیون رکورد اطلاعاتی در این سامانه ثبت شده و ارائه خدمات حدود ۱۰ دستگاه خدمت‌رسان کشور منوط به استعلام از آن است.

براساس آخرین آمار، با تکمیل ۹۰ درصدی داده‌های مربوط به «تعداد کل شماره‌های ملی دارای اقامتگاه مشخص»، بیش از ۷۷ میلیون کد ملی به کد پستی متصل شده است. همچنین، سرپرستان بیش از ۲۰ میلیون خانوار به این سامانه مراجعه کرده‌اند که این شاخص نسبت به ابتدای شهریور ۱۴۰۳ بیش از ۸۱ درصد رشد را نشان می‌دهد.

در حال حاضر، ارائه خدمات در هفت دستگاه اجرایی مهم کشور تنها با ثبت‌نام اشخاص و درج اطلاعات هویتی و سکونتی در سامانه املاک و اسکان امکان‌پذیر است. این دستگاه‌ها شامل وزارت راه و شهرسازی، شرکت ملی پالایش و پخش، وزارت آموزش و پرورش، بیمه مرکزی، بانک مرکزی، سازمان ثبت اسناد و املاک کشور و فرماندهی انتظامی جمهوری اسلامی ایران (فراجا) هستند. تکمیل و توسعه داده‌های این سامانه علاوه بر اجرای قانون، نقش مهمی در ارائه گزارش‌های کارشناسی و تصمیم‌گیری‌های کلان حوزه مسکن خواهد داشت.

یکی از دستاوردهای مهم یک‌سال اخیر، رشد اتصال خدمات دستگاه‌ها به استعلام اقامت اصلی از سامانه املاک و اسکان است؛ به‌طوری که تعداد خدمات متصل از ۲ خدمت محدود شامل وزارت راه و شهرسازی و آموزش‌وپرورش به ۱۰ خدمت گسترده مانند صدور گواهینامه رانندگی فراجا، خدمات بیمه مرکزی، صدور و تعویض دسته‌چک بانکی و اتصال به درگاه پنجره ملی دولت هوشمند رسیده است.

همچنین میزان خوداظهاری اقامت اصلی در سامانه طی ماه‌های اخیر جهش قابل توجهی داشته است؛ به‌طوری که تعداد خوداظهاری‌ها از ۴۱۲ هزار مورد به ۱.۵ میلیون در ماه افزایش یافته و آمار کل خوداظهاری از حدود ۷ میلیون سرپرست خانوار به بیش از ۱۷ میلیون سرپرست خانوار (معادل بیش از ۴۰ میلیون نفر) در مدت ۱۰ ماه گذشته رسیده است. در نتیجه، میانگین روزانه خوداظهاری‌ها اکنون بیش از ۸۰ هزار مورد است که نسبت به ۶ ماه گذشته پنج برابر افزایش نشان می‌دهد.

در همین بازه، تعداد مالکیت‌های شناسایی‌شده از ۱۵ میلیون به بیش از ۱۷ میلیون افزایش یافته و میزان دریافت اطلاعات پایان‌کار و پروانه‌های ساختمانی از شهرداری‌های کلانشهرها نیز از ۵۰۰ هزار به بیش از ۲ میلیون مورد رسیده است.

همچنین امکان دریافت مستمر اطلاعات املاک مسکونی، مالکان و مستأجران از سامانه کدرهگیری املاک و مستغلات (خودنویس) در سامانه ملی املاک و اسکان فراهم شده است.

نوشته ثبت بیش از ۵۰۰ میلیون رکورد در سامانه ملی املاک و اسکان اولین بار در پارسوماش خبر. پدیدار شد.

به گزارش گروه علمی پارسوماش خبر از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۹۱۹ این شورا عصر امروز ۱۳ خرداد به ریاست دکتر مسعود پزشکیان، رئیس جمهور، در محل نهاد ریاست جمهوری و با حضور روسای قوای مقننه و قضاییه و اعضای این شورا برگزار شد.

به گفته دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، در این جلسه، موضوعات مختلفی در دستور کار قرار داشت که مهم‌ترین آن‌ها ارائه گزارش از روند اجرایی‌سازی اولویت‌های وزارت آموزش و پرورش و پیگیری مباحث مرتبط با خانه ملی گفت‌وگوی آزاد بود.

حجت‌الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه در حاشیه جلسه این شورا، گفت: بخش مهمی از جلسات شورا به بررسی و پیگیری مسائل جاری و راهبردی کشور اختصاص دارد. در جلسه امروز، دو محور اصلی مورد بحث قرار گرفت: نخست، موضوع راه‌اندازی خانه ملی گفت‌وگوی آزاد و دوم، بررسی وضعیت اجرایی‌سازی اولویت‌های تعلیم و تربیت.

«خانه گفت‌وگوی آزاد» با محوریت رسانه ملی شکل می‌گیرد

وی در تشریح محور اول گفت: در زمینه خانه ملی گفت‌وگوی آزاد، گزارش‌هایی ارائه شد و درباره نحوه اجرای گفتگوهای آزاد در خصوص مسائل مهم کشور، از جمله ناترازی‌ها و سایر موضوعات اساسی، بحث و تأکید شد که باید با مردم درباره این مسائل صادقانه صحبت شود و اطلاعات دقیق در اختیارشان قرار گیرد؛ چنان‌که دولت چهاردهم نیز بر صداقت در بیان حقایق تأکید دارد. اگر مسئولان دستگاه‌های مرتبط بپذیرند، با همکاری رسانه ملی این خانه شکل خواهد گرفت و شاهد گفتگوهای آزاد میان مسئولان و مردم خواهیم بود.

تعلیم و تربیت در دستور کار شورا

خسروپناه در ادامه به محور دوم جلسه اشاره کرد و افزود: گزارشی از روند اجرایی‌سازی اولویت‌ها از سوی ستاد تعلیم و تربیت ارائه شد. تعامل سازنده‌ای بین وزارت آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی شکل گرفته و در این چارچوب، مسائل و راه‌حل‌ها برای ارتقای وضعیت نظام تعلیم و تربیت بررسی شده‌اند.

وزیر آموزش و پرورش: کیفیت‌بخشی به مدارس دولتی در دستور کار است

علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، نیز در حاشیه این جلسه و در جمع خبرنگاران بیان کرد: شورای عالی انقلاب فرهنگی یکی از پشتوانه‌های اصلی وزارت آموزش و پرورش در تأمین نیازهای سیاستی این وزارتخانه به شمار می‌رود.

وی افزود: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، که یکی از بزرگ‌ترین دستاوردهای شورای عالی انقلاب فرهنگی در تاریخ آموزش و پرورش کشور است، اکنون با تصویب نقشه اجرایی‌سازی آن وارد فاز عملیاتی شده است. رئیس‌جمهور نیز ارتقای کیفیت مدارس به‌ویژه مدارس دولتی را با رویکرد عدالت آموزشی در دستور کار قرار داده و شورای عالی نیز همین موضوع را با جدیت پیگیری می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در جلسه امروز، بحث تحول در حوزه فرهنگی و پرورشی نیز مطرح شد. اقدامات خوبی در ستاد تعلیم و تربیت برای ارتقای کیفیت آموزش، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین، تعلیم و تربیت کودک، و نیز فعالیت‌های فرهنگی و پرورشی آغاز شده که به‌زودی به صورت برنامه‌های مشخص عملیاتی خواهد شد.

نوشته بررسی چگونگی اجرای گفت‌وگوی آزاد و پیگیری اولویت‌های تعلیم و تربیت در شورای انقلاب فرهنگی اولین بار در پارسوماش خبر. پدیدار شد.

به گزارش خبرنگار سیاسی پارسوماش خبر از ریاست جمهوری، «محسن حاجی‌میرزایی» با حضور در جلسه شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش روند اجرای طرح ملی توسعه عدالت آموزشی را بررسی کرد.

در این نشست، گزارشی جامع از اقدامات صورت‌گرفته در حوزه محرومیت‌زدایی از فضاهای آموزشی و ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت ارائه شد و حاجی‌میرزایی پس از استماع این گزارش، بر ضرورت اقدامات مؤثر تبیینی، ترویجی و تبلیغی به‌منظور جلب مشارکت‌های مردمی در تحقق این طرح ملی و راهبردی تأکید کرد.

رئیس دفتر رئیس‌جمهور نقش رسانه‌ها، از جمله صداوسیما، خبرگزاری‌های رسمی و رسانه‌های مکتوب و دیجیتال را در تبیین و گفتمان‌سازی پیرامون طرح ملی توسعه عدالت آموزشی بسیار مؤثر دانست و افزود: ایده دولت چهاردهم برای تمرکز بر آموزش و پرورش و توسعه عدالت آموزشی نیازمند تبیینی همه‌جانبه است.

حاجی میرزایی با اشاره به برخی برداشت‌های نادرست درباره اولویت‌های دولت، تصریح کرد: عده‌ای هنوز به اهمیت بنیادین مساله آموزش و پرورش پی نبرده‌اند و با طرح ابهاماتی ضرورت پرداختن به این حوزه را زیر سؤال می‌برند. این در حالی است که رئیس‌جمهور با درک عمیق از ریشه‌های مزمن بسیاری از مشکلات کشور، بر لزوم پرهیز از نگاه سطحی و کوتاه‌مدت به چالش‌های کشور از جمله در حوزه آموزش و پرورش تأکید داشته‌اند.

رئیس دفتر رئیس جمهور خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش، نقطه عزیمت حل اساسی مشکلات کشور است و هیچ راهی برای توسعه پایدار و عدالت‌محور جز از مسیر تحول در این نظام حیاتی وجود ندارد.

وی با تأکید بر نقش زیرساختی عدالت آموزشی در آینده کشور افزود: یادگیری ناقص یا توزیع ناعادلانه امکانات آموزشی می‌تواند به از بین رفتن فرصت‌های یک نسل بینجامد و رفع این مشکل، بزرگ‌ترین خدمت به کشور و نسل‌های آینده خواهد بود.

نوشته رئیس دفتر رئیس جمهور: آموزش و پرورش نقطه عزیمت حل اساسی مشکلات کشور است اولین بار در پارسوماش خبر. پدیدار شد.

به گزارش پارسوماش خبر از پایگاه اطلاع رسانی معاون اول رئیس جمهور، در مراسم اهدای جایزه البرز ۱۴۰۴ در بخش «نخبگانی»- تجلیل از بزرگان علمی کشور- که عصر امروز در مرکز همایش‌های بین المللی صدا و سیما برگزار شد و از ۶۲ نفر از دانشمندان، فناوران، طلاب و دانشجویان تقدیر شد، با گرامیداشت نام و یاد مرحوم «حسینعلی البرز» که با تاسیس بنیاد البرز، تمامی اموال خود را وقف علم کرد و این جایزه معتبر به نام اوست گفت: خوشحالم که امروز در مراسمی حضور دارم که نه تنها برای تجلیل از نخبگان و دانشمندان کشور که تجسمی برجسته و عینی از پیوند ایمان و دانایی، وقف، علم و معنویت و مدنیت درفرهنگ غنی ایران زمین را به نمایش گذاشته است.
معاون اول رییس جمهور با تبریک دهه کرامت ادامه داد: وقف، سابقه‌ای طولانی و منزلتی برجسته در نظام اسلامی دارد و در همه زمینه‌های فرهنگی، هنری، اجتماعی و اقتصادی می‌توان تیزبینی واقفین کشورمان در طی قرن‌های گذشته‌ را دید و اگر به اسناد وقف مراجعه کنیم می‌بینیم که برای کوچکترین موضوعی، یک واقف، آگاهانه سرمایه خود را وقف کرده است.
عارف گفت: در وقفنامه ای مربوط به یزد،‌ برای خوراک حیوانات و چهارپایانی که زائران را به مشهد می‌بردند وقف وجود دارد و این بیانگر عظمت وقف و نگاه تیزبینی است که واقفین و خیرین به این موضوع داشته‌اند و حتی برای هدایت حاکمان نیز وقفنامه‌هایی در حرم مطهر رضوی وجود دارد که تولیت آستان مقدس رضوی، بنا بروقف یک واقف باید در یک روز حاکمین را دعوت و هدایت کند و این در حالی است که در آن زمان واقف می‌دانسته است که حاکمین آن زمان چگونه افرادی هستند اما نگاه هدایت آنها را داشته است.
عارف در ادامه با اشاره به نیاز امروز کشور به «وقف علمی» گفت: در سال‌های ابتدای پیروزی انقلاب اسلامی برای توسعه دانشگاه‌ها و افزایش دانشجویان از ۱۷۵ هزار نفر به چهار میلیون نفر، به مشکلات بسیاری برخوردیم و این به ویژه در دهه شصت که با جنگ تحمیلی هم مواجه بودیم دشواری زیادی ایجاد کرد، در آن زمان با توجه به کمبودهای بودجه، وقف علمی مطرح شد اما چون در این حوزه کم کار شده بود، موفق نشد.
معاون اول رئیس جمهور افزود: با وجود آنکه وقف علمی سابقه‌ای طولانی در ایران دارد و شخصیت‌هایی همچون خواجه نصیرالدین طوسی و در دوران اخیر مرحوم افشار برای آموزش زبان فارسی و مرحوم افضلی در کرمان به آن مبادرت کرده بودند اما ‌موفق نشدیم وقف علمی را آنطور که شایسته بود پیش ببریم، خیرین برای توسعه فضای فیزیکی مدارس و دانشگاه‌ها کمک می‌کردند مثلا اینکه ساختمان می‌ساختند اما کمی که جلوتر رفتیم و گفتیم که آزمایشگاه لازم است نمی پذیرفتند و این در حالی است که در دهه اول انقلاب با توسعه تحصیلات تکمیلی و دکترا به آنها نیاز داشتیم، اما امروز خوشحالیم که از وقف علمی صحبت می‌کنیم، از موضوعی که آینده ایران را در بخش علم و فناوری تضمین می‌کند.
وی افزود: این اتفاق در کشورهای دیگر رخ داده است مثلا در دانشگاه استانفورد و هاروارد و خیلی از دانشگاه‌های برتر دنیا رخ داده است و به این ترتیب مدیریت دغدغه تامین اعتبار ندارد.
وی در ادامه گفت: با توجه به سند چشم انداز که جایگاه اول را برای ایران در منطقه ترسیم کرده است و فراتر از آن، بیانیه گام دوم که هفت رهنمود را متوجه توسعه علم و فناوری کرده است باید به این سمت برویم؛ این در حالی است که منابع اکنون دولت نسبت به دهه ۶۰ فرقی نکرده است،‌همه دانشگاه‌ها نیازمند بودجه هستند اما علیرغم اهمیت علم و فناوری در توسعه کشور، نمی‌توانیم بودجه بیشتری به این حوزه اختصاص بدهیم چرا که ما در تامین اقتصادی و معیشتی مردم با مشکل روبرو هستیم.

معاون رئیس جمهور ادامه داد: هرکسی رئیس‌جمهور یا عضو کابینه بشود بیش از این نمی‌تواند در بخش علم و فناوری سرمایه گذاری کند حتی اگر کابینه‌ای بیاید و شعار توسعه علمی بدهد واقعیت این است که سقف کمک دولت همین است اما ما برای آنکه نه تنها در سطح منطقه، که در سطح دنیا جایگاه برتر داشته باشیم نیاز به منابع داریم و تجربه نشان داده است که اگر با سازوکاری منطقی همانطور که واقفین تمام اموال خود را در طبق اخلاص گذاشته اند جلو برویم به آن می رسیم.
تقدیراز ۴ دانشمند برتر ایران
در این مراسم، معاون رئیس جمهور پس از اهدای جایزه البرز به چهار دانشمند برگزیده سال ۱۴۰۴ این جایزه، آیت الله علی اکبر رشاد، دکترعلیرضا سیم چی، دکترمحمد عبداللهی و دکترعلی اکبر موسوی موحدی گفت: اثر اهدای چنین جوایزی این است که جوانان و نوجوانان کشور وقتی این الگوهای ارزشمند و بزرگ را می بینند انگیزه بیشتری برای حرکت در این مسیر پیدا می کنند و ضرورت برگزاری چنین نشست هایی همین است و ما باید هر ساله چنین رویدادهایی را داشته باشیم تا با معرفی الگوهایی که در این کشور به موفقیت رسیده اند انگیزه مهاجرت را کاهش دهیم و شاهد مهاجرت معکوس دانشمندان به کشور باشیم .
معاون اول رئیس‌جمهور افزود: در حالی که علاوه بر رفع مشکلات معیشتی باید به گونه ای باشد که دانشمندان ما دغدغه اشان تنها موضوعات علمی باشد اما گاهی گام اول را که برمی دارند به مانع نبود تجهیزات برمی‌خورند که نمی شود تامینش کرد و اینجاست که وقف علمی باید حضور داشته باشد و واقعیت این است که بسیاری از کسانی که مهاجرت کرده اند نمی گویند که حقوقمان کم بوده است بلکه می گویند امکان کار نداشتیم و مهاجرت کردیم.
سه پیشنهاد برای وقف علمی
عارف در این مراسم با ارائه سه پیشنهاد برای گسترش وقف علمی در کشور گفت‌: تشکیل «بنیاد وقف علمی» در کشور با هدایت سازمان اوقاف و کمک وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ، وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و وزارت آموزش و پرورش، نخستین پیشنهاددر این زمینه است ، در جلسات این بنیاد، خیرین و بزرگان وقف را می توان توجیه کرد که در زمینه وقف علمی و ازجمله در زمینه ساخت آزمایشگاه‌های مدارس و دانشگاه ها فعال شوند.
معاون اول رئیس جمهور، «تدوین سند راهبردی وقف علمی کشور» را دومین موضوع مهم در این حوزه دانست و گفت: اینکه در ده سال آینده به کجا می خواهیم برویم در این سند باید مشخص شود و این کار دولت است و باید به مرحله ای برسیم که همانگونه که هر اقدامی پیوست محیط زیستی دارد، پیوست وقفی هم داشته باشد.
عارف، ایجاد سامانه ملی وقف را به عنوان سومین پیشنهاد در این حوزه مطرح کرده و گفت: با ایجاد این سامانه می توان با خیرین ارتباط و تعامل داشت .
معاون اول رئیس جمهور برگزاری جشنواره ملی واقفان علمی و فناوری را نیز در مسیر همین هدف برشمرده و گفت: در این جشنواره ها می توان ضمن تقدیر از واقفان و خیران ، مسائل و مشکلاتی و نیازهایی را که آنها می توانند برای حل آنها گام بردارند را هم مطرح کرد.
عارف گفت: خیرین و واقفان کمک بسیار زیادی در زمینه مدرسه سازی داشته اند و اگر به اینکه نرخ بی سوادی در کشور پایین است افتخار می کنیم، به برکت نهضت مدرسه سازی و حضور واقفان و خیرین عزیزی است که مدرسه ساختند ، امروز باید آنها را به سمت وقف در حوزه تولید علم و فناوری و وقف علمی دعوت کرد.
معاون اول رئیس جمهور افزود: وقف علمی را باید به صورتی جدی دنبال کنیم و جایزه البرز که مرحوم حسینعلی البرز با انگیزه صددرصد خیر پایه گذاری کردند امروز می تواند چراغ راهی باشد تا البرزهای فروانی در کشور داشته باشیم.
عارف در ادامه با بیان اینکه سودمندترین سرمایه گذاری واقف می تواند وقف در علم و فناوری باشد گفت : آگاه‌سازی برای حرکت در بخش علم و فناوری، یعنی ارتقاء کشور و تولید ثروت ، ما علمی را دنبال می کنیم که به ثروت تبدیل شود و مردم بتواند اثرش را در زندگی ببینند.

نوشته سه پیشنهاد عارف برای ترویج فرهنگ «وقف علمی» اولین بار در پارسوماش خبر. پدیدار شد.

به گزارش خبرنگار اقتصادی پارسوماش خبر احمد میدری در سخنرانی پیش از خطبه‌های نمازجمعه به مناسبت ۱۱ اردیبهشت روز کارگر، با بیان اینکه معیشت خود را مدیون شما کارگران هستیم و هفته کارگر هفته عدالت است، اظهار کرد: به خاطر دارید که در دهه ۱۳۷۰ از همین تریبون سیاست های جمعیتی مورد بازنگری قرار گرفت.

وی افزود: در اوایل دهه ۷۰ بود که در نمازجمعه تهران این اندیشه که باید جمعیت را کنترل کرد و شعار فرزند کمتر زندگی بهتر، از این تریبون اعلام شد؛ بعدها متوجه شدیم سیاست کنترل جمعیت موجب مشکلاتی برای اقتصاد کشور شده است.

میدری ادامه داد: اکنون با پدیده سالمندی روبه رو هستیم و به این سو حرکت کرده‌ایم که باید مشوق فرزندآوری داشته باشیم.

وزیر رفاه با بیان اینکه پزشکیان در انتخابات ریاست‌جمهوری گفت آموزش و سلامت کالا نیستند یا خودرو نیست که کسی پول داشت یا نداشت از آن بهره‌مند شود یا نه، بیان کرد: این دو حوزه «حق» است و همه باید از آن بهره‌مند شوند و اقشار مختلف باید از آموزش و سلامت به یک اندازه بهره‌مند شوند.

وی افزود: در دهه ۷۰ سیاست این شد که مدارس اقشار پردرآمد جدا شود تا دولت از پول آن بتواند مدارس دولتی را اداره کند؛ نتیجه این شد که با انبوهی از انواع مدارس روبه‌رو شده‌ایم.

میدری اظهار داشت: وزارت تعاون در دو حوزه آموزش و سلامت نقش محوری دارد کارگران زمانی درآمد بیشتری دارند که مهارت بیشتری داشته باشند؛ مسئول مهارت‌آموزی کارگران سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای است اما باید از دوره دبستان آموزش مهارت داشته باشیم.

وی ادامه داد: رهبر معظم انقلاب سال گذشته در هفته کار و کارگر چند موضوع را گوشزد کردند که شامل افزایش امنیت شغلی کارگران، کنترل تورم، دانش‌بنیان شدن اقتصاد، افزایش بهره‌وری و مهارت‌آموزی کارگران راهبردهایی بودند که رهبر انقلاب به عنوان شیوه صحیح افزایش درآمد کارگران ایران برشمردند.

وزیر کار گفت: نمی توانیم در نظام آموزش نامطلوب شاهد مهارت‌آموزی مطلوب باشیم چون سیاست جداسازی سفره آموزش اقشار پردرآمد از اقشار دهک‌های پایین‌تر اشتباه بود.

وی ادامه داد: وقتی شبکه آب آشامیدنی جدا و گفته شود پولدارها از شبکه مستقل استفاده کنند یا برق پولدارها جدا شود همه متضرر می‌شوند در آموزش هم همین است در کشورهایی که اعتقاد راسخ به خصوصی‌سازی دارند نظام آموزش برابر دارند چون کودکان باید در یک جا همبستگی خود را ببینند و یاد بگیرند زندگی فقیر و پولدار یکی باشد.

وزیر تعاون یادآور شد: در ابتدای دهه ۷۰، ۱۷ درصد از بودجه دولت برای آموزش بود چون مدارس برای همه بود و پولدار و فقیر از یک مدرسه استفاده می‌کردند اما الان مدارس دولتی تبدیل شده به مدارس اقشار کم درآمد.

وی ادامه داد: در مقطع هنرستان وزارت آموزش و پرورش و وزارت کار همکاری گسترده‌ای شروع کرده‌اند که مدارس فنی حرفه‌ای به مراکز مهارت‌آموزی دانش‌آموزان تبدیل شده است.

میدری تاکید کرد: طرح همنوا را شروع کرده‌ایم که هر مرکز آموزش فنی حرفه‌ای به مرکز مهارت‌آموزی دانش‌آموزان تبدیل شود رییس جمهور نهضت مدرسه‌سازی و تربیتی و کاهش فاصله میان عدالت آموزش را بنا گذاشته است؛ در حوزه سلامت هم همین است.

وی با بیان اینکه هفته کارگر هفته میثاق با آرمان‌های انقلاب است گفت: این اقدامات، فعالیت های اقتصادی-اداری است اما نیازمند فرهنگ است که این فرهنگ را می‌بایست نمازگزاران جمعه ترویج کنند و بدون همکاری مردم نمی توانیم نظام آموزشی که در ۳۵ سال تثبیت شده را به یکباره برداریم باید این اصلاح اساسی را در سیستم ایجاد کنیم.

میدری تصریح کرد: بر این باوریم که با نظام مهارت‌آموزی می‌توانیم امنیت شغلی کارگران را تقویت کرده و آسیب‌های شغلی آنها را کاهش دهیم.

وی افزود: به علت اینکه جایگاه نمازجمعه برای کشور فرهنگ‌ساز است از همین جایگاه سیاست های کلان فرهنگی به مردم ایران منتقل شده است.

وزیر رفاه گفت: در همان زمان درباره عدالت و توزیع ثروت سیاست هایی به کار گرفتیم که باید بازنگری شود. بعد از جنگ به درستی به این نتیجه رسیدیم که دولتی کردن اقتصاد ایران باید اصلاح شود اما این اندیشه چند خطا داشت در عرصه آموزش و سلامت هم به سمت کاهش مداخلات دولت رفتیم و اقدامات ما باعث دور شدن از عدالت آموزشی و عدالت سلامت شدیم و همه مردم اعم در پر درآمد و کم درآمد متضرر شدند ولی قشر کارگران از سایرین بیشتر آسیب دیدند.

نوشته وزیر کار: توسعه نظام مهارت‌آموزی کارگران به افزایش درآمد آنها می‌انجامد اولین بار در پارسوماش خبر. پدیدار شد.